Tələbə mifləri

2024 Müəllif: James Gerald | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 14:01

2001 -ci il abituriyentinə həsr olunmuşdur …

Dövrümüzdə həyat birtəhər xüsusi olaraq kortəbii şəkildə təşkil olunmuşdur ki, bu da indiyədək heç vaxt olmadığı kimi mif yaratmaq üçün xüsusilə geniş bir sahədir. Bu sadəcə olmaq deyil, tanrıları, satirləri, nimfaları və digər arxaizmləri ilə bir növ qədim mifologiyadır.

Tələbə həyatı və onunla əlaqəli hər şeyi bu vəziyyətdə istisna adlandırmaq olmaz. Ancaq burada klinika özünəməxsusdur - miflər və reallıq bir -biri ilə sıx bağlıdır və dəhşətli bir simbioz əlaqəsi yaradır.

Konstitusiya mifi

Zəhmət olmasa gülməyin, indi Rusiya Federasiyasının Konstitusiyasından sitat gətirəcəyəm (məni bağışla, Rəbbim!). Qalxmaq lazım deyil. Beləliklə, 2 -ci fəslin 43 -cü maddəsinin 3 -cü bəndində deyilir:"

Rusiya Federasiyasının vətəndaşı bu hüquqdan istifadə etmək qərarına gələn kimi qarşısına bu qorxunc "rəqabət" sözü çıxır. Müsabiqənin qaydaları sadə və sadədir - cibinizi daha geniş tutun! İşləmir? Və sonra soruşmadıqları yerdə nə cür əncir tırmanırsan? Ancaq şəxsən mən hələ də bir insana olan təbii nikbinliyim və yüngül inancım sayəsində əminəm ki, alnında müxtəlif istiqamətlərdə uzanan yeddi aralı dahilər rəqabətdən kənarda qalıblar. Oxşar nümunələrin hekayələri məlumdur.

Qoy mənə öyrədilsin

İnsanlar bilik üçün ali təhsil müəssisəsinə gedirlər. Belə bir mif də var. Təbii ki, ora getmirlər, ancaq gedənlərin sayı hər il artır. Məsələ ondadır ki, universitetlərdə bilik yoxdur. Bəli, amma, birincisi, heç kim heç kimə zorla öyrətməyəcək, ikincisi, həqiqətən öyrənmək istəsən də heç kim heç kimə öyrətməyəcək. Gələcək mütəxəssislər, sərbəst üzgüçülükdə, necə deyərlər, təkbaşına bacarıqlara yiyələnməli olacaqlar. Və burada paradokslar var. Bütün üç il ərzində, biz jurnalistika fakültəsinin tələbələri, həftədə dörd akademik saat bədən tərbiyəsi dərslərində sözün əsl mənasında ac qaldıq. Müəyyən bir anda, xüsusi təyinatlılar üçün kadr hazırlamaq üçün gizli bir proqramın iştirakçısı olduğumuz görünməyə başladı. Növbəti beş kilometrlik qaçışdan sonra beş dəqiqədən sonra, "Təlimçimiz sadəcə bir heyvandır!" Sözləri ilə onsuz da təcrübəli bir jurnalistin ofisinə girəndə? Yaxşı, olmalıdır, belə də olmalıdır!

Ancaq bədən tərbiyəsi dərslərindən fərqli olaraq, təəssüf ki, təsəvvür etmək üçün heç bir şey yoxdur. Dördüncü kursda bizə "Müasir elmin aktual problemləri" kursu təklif edildi. Hər baxımdan son dərəcə faydalı və maraqlı, mənim fikrimcə, kurs altı saatdan ibarət idi. Yəni üç dəfə bir həftə yarım saat və indi bitdi. Bədən tərbiyəsi dərslərinin ən azı yarısını "Həqiqi problemlər" in əvəzinə bizə təklif edin, razı olardıq və xoşbəxtliyimizə inanmazdıq. Psixologiya, sosiologiya və imicologiyada da vəziyyət eynidir. Fəlsəfə ilə daha çox şanslı idim, amma yenə də yetərli deyil. Universitet kurikulumu sizin üçün Montaigne, Descartes, Kant, Schopenhauer, Nietzsche və sair əsərlərin birləşməsindən daha güclü olacaq bir əsərdir. Və ona qarşı mübahisə edə bilməzsən. Birinci kursda tələbələr hələ də xaricdə təhsil almaq istədikləri fənləri seçdikləri Xarvards, Oxfords və Colubia Universitetindən bəhs edərək özlərini təsəlli etməyə çalışırlar. Ancaq bizimki hələ də daha yaxşıdır, çünki sonda çox gərginləşmək lazım deyil. Ancaq artıq növbəti mif haqqında danışmağa başladım.

Öyrənmək asan, mübarizə aparmaq çətindir

Birinci kurs tələbələri üçün sessiya hələ də sirli, qaranlıq və qorxunc bir şeydir. Tələbələrin imtahan və testlər ərəfəsində (sessiyadan ibarət olan) aramsız olaraq içdiyini söyləyənlərə inanmayın. Ən azından birinci kurs tələbələri deyil. Hər şey daha prozaikdir: bütün mühazirələr çaşqın bir şəkildə çevrilir və baxışlar hər yazılan sözə baxır: a) xatırlamaq, b) düzgün çoxaltmaq, c) mənasını anlamağa çalışmaq və ertəsi gün səhər danışmaq antropomorfizm, qanunauyğunluq və təklik haqqında ifadə verən müəllim … Bütün bunlar ilk seansda baş verir. Qalan bütün şagirdlərin qarşısında (əlbəttə ki, hamısı deyil) onsuz da içki içirlər və imtahandan bir saat əvvəl, yuxusuzluq hıçqırığı ilə fırıldaqçı vərəqlər yazırlar. Çünki imtahan verməkdən asan heç nə yoxdur. Tələbə cəmiyyəti arasında, bir gün dəhşətli bir asılılıqdan, xüsusilə bacarıqlı bir şagirdin imtahanda müəllimə necə müraciət etdiyi ilə əlaqədar bir gəzinti gedir: "Dinlə, İvan İvanoviç (müəllimi belə çağıraq), biz böyüklərik" və kifayət qədər öz problemimiz var. Və Lev Nikolaevich Tolstoyun "Müharibə və Sülh" romanında insanları necə canlandırdığı haqqında darıxdırıcı hekayəni min dəfə eşitmək istərdinizmi? Müəllim şagirdin təklifinə razılıq verdi … Ancaq mif haradadır, reallıq haradadır, demək çətindir.

Aleksandr Maksimovski