Uşaqlara nə oxumaq lazımdır?

2024 Müəllif: James Gerald | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 14:01

Charles Louis Montesquieu bir dəfə demişdi: "Təhsil mənim üçün həyatın cansıxıcılığının əsas çarəsi idi və bir saat oxuduqdan sonra dağılmayan kədərim yox idi". Və bu məsələdə böyük fransızla razılaşa bilmərəm. Elm düşüncəsi ilə məşğul olan kompüter əsrimizdə belə - kitabsız? Mümkün deyil! Dərsliklər, ictimai nəqliyyatda tabloid romanları, dəbli yeniliklər, bir az darıxdırıcı, amma yenə də klassiklərin qəlbinə yaxın olan və nəhayət, nadir olanları əhatə etmək üçün oxunan, yaradılan, xüsusən sizin üçün görünən gecə məclisləri … Və hər şey sadəcə başladı - ilk uşaq kitabınızı oxuyan ananızın səssiz bir melodiyası ilə.

Qayğıkeş valideynlər sualları ilə müəllimlərə və psixoloqlara işgəncə verdilər: uşaqlara nə oxumaqhansı kitabı seçməli, oxumağa nə qədər vaxt sərf etməli. Ancaq az adam soruşur ki, əslində niyə lazımdır?

Məktəbəqədər pedaqogika kafedrasının müəllimi Maya Nikolaevna Skulyabina deyir ki, oxumaq uşaqları öyrətməyin və inkişaf etdirməyin əsas yollarından biridir

Bu yalnız əyləncə deyil, körpəni sakitləşdirmək üçün bir yol deyil, həm də öyrənməkdir. Burada və mövzuda bir söhbət, şəkillərə baxmaq, oxunuş və mahnı oxumaq. Uşaq söz ehtiyatını, düzgün tələffüzü və eşitmə diqqətini inkişaf etdirir. Əlavə olaraq bir sözü qulaqdan öyrənərək qrafik bir şəkil ilə əlaqələndirərək özünü oxumağı öyrənir.

Psixoloji olaraq, bu, əlbəttə ki, uşaqla daha sıx bir əlaqə, "müəllim-şagird" sxeminə görə yeni bir münasibətdir. Körpəniz valideynlərində yalnız yaxın bir adamı, qoruyucunu deyil, həm də həyat təcrübəsini onunla bölüşən bir mentoru görməyə başlayır.

Uşaq körpəlikdən oxumağa başlamalıdır. Bu dövrdə körpə eşitmə və görmə orqanları da daxil olmaqla dünyanın algılanmasından məsul olan beş hissdən istifadə etməyi öyrənir. Parlaq şəkillərə baxmaq optik sinirləri inkişaf etdirir və ananın sakitləşdirici səsi dinləmə vərdişini formalaşdırır. Burada sual yaranır: uşaqlara nə oxumaq?

Yaş keçdikcə öz uşaqlığımızı unuduruq, buna görə də uşaq üçün kitab seçmək bəzən çox çətin bir iş olur. Mağazalarda çox rəngli örtüklərin bolluğundan gözlər qaçır. Məsləhət üçün hara getmək lazımdır? Əlbəttə kitabxanaya!

Uşaq şöbəsinin kitabxanaçısı Kulikova Elena Aleksandrovna uşaq ədəbiyyatının xüsusiyyətlərindən danışır:

Bir uşağı bizə ilk dəfə gətirəndə sanki ovsunlanır: "Neçə kitab!" Hər şeyə toxunmaq, tutmaq, evə aparmaq istəyir. Ancaq problem budur - evə yalnız valideynlərin icazəsi ilə ədəbiyyat verə bilərik. Adətən aşağıdakı kitabları götürməyi məsləhət görürük:

- Parlaq, rəngarəng, incə, böyük aydın hərflərlə və çoxlu təsvirlərlə - uşağın özü üçün. Bu kitab uşaqla dərslər, oxumağı, yeni sözlər, anlayışlar öyrətmək üçün nəzərdə tutulmuşdur.

- Kitab daha qalındır, ana üçün - yatmazdan əvvəl və ya hər hansı bir boş vaxtında uşağınıza oxuyacağınız kitab. Onu da sevməyiniz lazımdır.

- Məktəbəqədər uşaqlar üçün köməkçi vasitələr oynayın - məsələn, "Heyvanlar haqqında uşaqlar", "Yolun qarşısındayam", "Rəngli şeirlər" və s.

· Uşaqların inkişafı ilə bağlı tövsiyələr olan valideynlər üçün ədəbiyyat.

- Uşağın bəyəndiyi - hansı səbəbdən olursa olsun.

Ancaq hətta yeni bir rəngarəng kitab da uzaq bir küncə atılmaq riskini daşıyır, çünki körpəyə çox mürəkkəb və buna görə də dözülməz dərəcədə cansıxıcı görünürdü.

Firefly uşaq bağçasının müdiri Galina Borisovna Tsvetkova, uşağın yaşına uyğun bir kitabın necə seçiləcəyini izah edir:

Kitabın məzmununun kiçik adamın imkanlarına uyğun olması vacibdir. Kasıb, yorğunsa, əhval -ruhiyyədə deyilsə və ya sadəcə oxuduğunu anlamırsa, heç bir iş işləməyəcəkdir. Bəzən iddialı valideynlər uşağı çağırır, ona daha çox "böyüklər" kitablarını oxuyun, çünki "Petrovlar bunu edir". Bu ümumiyyətlə kitablara qarşı açıq bir iyrəncliklə nəticələnir. Axı bir ana üçün kiçik bir addım kimi görünən şey, bir uşaq üçün Kainatı keçmək kimidir.

Erkən məktəbəqədər yaş (üç yaşa qədər)

ümumiyyətlə uşaqlara şeirlər, uşaq bağçaları, rus xalq nağılları oxuyuruq. Bu yaşda nağıllar qısa olmalıdır, ana xəttin təkrarlanması və yeni məlumatların əlavə edilməsi - "qartopu". Məsələn, "Nənəmdən ayrıldım, babamdan ayrıldım", "Teremdə kim yaşayır? - Mən siçanam, qurbağayam və s." Şeirlər həm uşaqlıqdan "Ayı Yerə Düşdü", həm də müasir müəlliflər tərəfindən tanış olan bir şərtdir (uşaq nəşriyyatlarının "Əjdaha Press", "CH. A. O. və K0" kitabları).

Dörd yaşından

bunlar bizim klassiklərimizdir - Mixalkov, Çukovski, Oster, Marşak, Barto. Puşkinin əsərləri, eləcə də nağıllar, səyahət nağılları - Grimm, Andersen, Hauff qardaşları tərəfindən. Təəssüf ki, bu çağ üçün yazan hər hansı bir müasir rus yazıçısının kitabını tapmaq demək olar ki, mümkün deyil. Jurnallar köməyə gəlir, məsələn, "Uşaqların ürək və ağıl üçün oxuması" (red. "Uniserv").

Ancaq uşağa oxumaqda əsas şey NƏ oxuduğun deyil, NECƏ etdiyindir. Peşəkar bir oxucu olmaq lazım deyil - körpənizin, xüsusilə həyatının ilk aylarında anasının səsini eşitməsi vacibdir. Ancaq buna baxmayaraq, bəzi oxu qaydaları olmadan bunu etmək olmaz.

- İlk -. Bu zaman yalnız ikinizə aiddir. Geri oturun, dərin bir nəfəs alın. Uşağın kitabın mətnini və təsvirlərini yaxşı görə biləcəyinə əmin olun.

-. Bəzən süjet o qədər yaxalanır ki, nağılın sonunu tez öyrənmək istəyir, səhifələri özü çevirir və demək olar ki, şəkillərə fikir vermir. Başqa bir dəfə baş verənləri müzakirə etməyə, şərh verməyə və bir çox suallar verməyə çalışır.

- uşağın tarixin gedişatını izləmək üçün vaxtı olsun. Fərqli səslərlə, rola görə oxumağa çalışın.

- Uşaq kitabı ilk dəfə görmürsə - ("Bu kimdir?", "Nə adlanır?", "Nə edir?"), Cümləni davam etdirməsini xahiş edin. Bu, kitabın süjetini nə qədər başa düşdüyünü öyrənməyə kömək edəcək.

- Və nəhayət - körpənizlə ünsiyyətdən!

Ev işlərinə başınızı dikmiş olsanız və üç yaşlı qızınız ən çox sevdiyi kitabı ("Ana, gəlin!") Gətirdisə, bir dəqiqə uzaqlaşın və bir az vaxtınızı oxumağa sərf edin. Bu fəaliyyət üçün heç bir cədvəl yoxdur. Bununla birlikdə, uşağınıza gündə ən azı üç dəfə - səhər, nahardan sonra, yatmazdan əvvəl, yaşından asılı olaraq - 15 dəqiqədən (ən kiçiyi üçün) bir saata (beş ildən altı ilə qədər) oxuduğunuzdan əmin olun.

Unutmayın ki, oğlanlar tez -tez oxumağı "qızın fəaliyyəti" kimi düşünür və yaşlandıqca oxumağa marağını itirirlər, buna görə də ata və ya babanın körpə ilə həftədə ən azı iki dəfə işləməsi vacibdir.

Uşağınız sözləri təkbaşına tanımağı öyrəndikdə oxumağı dayandırmayın. Valideynin sakitləşdirici səsi, ünsiyyət, yaxınlıq - oxumaqla əlaqəli hər şey körpə üçün vacibdir, ehtiyac duyulduğunu, sevildiyini hiss etməsinə kömək edir.

Bir dostum bu məşğuliyyətini nə qədər itirdiyini anlamadan faydasız vaxt itkisi hesab edir. Körpənizə niyə ucadan oxumalısınız? İşdə qəribə bir sual. Niyə onunla oynayasan, danışmağı öyrədəsən, əsəbiləşəndə onu qucaqlayasan və güləndə onunla sevinsin? Niyə onunla daha çox vaxt keçirirsən - o, sənin köməyin olmadan böyüyəcək. Amma o nə olacaq? Oğlunuza və ya qızınıza oxumaqla, uşağınızla nəinki nəhəng, tanımadığı və maraqlı bir dünyanı açırsınız, ona: "Mən sizinləyəm və hər zaman kömək edəcəyəm. Mən sizi çox sevirəm" deyirsiniz. İstilik və qayğı ilə əhatə olunduğunu başa düşür. Və nə qədər əhəmiyyətli olsa da, uşaqlara nə oxumaq, əsas şey onları qiymətli diqqətlə təəccübləndirməkdir. Və buna xoşbəxt uşaqlıq deyilir.