Qeyri-standart analar və ya Sakit, yalnız sakit

2024 Müəllif: James Gerald | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 14:01

Bəzi ailələrin uşaq böyütmədiyini bilirdinizmi? Yəni sözün adi mənasında tərbiyə almırlar. Bu ailələrdəki uşaqlar bir sözün və ya qışqırığın nə olduğunu bilmirlər, nə "daha sakit", nə "toxunma" və "danışma", nə də valideynlərin təzyiqi. Doğrudur, çox vaxt uşaqlar eyni vaxtda gigiyena ilə yaxşı tanış ola bilmirlər, əmziklə dost olmaq üçün beş yaşına qədər "nəyin yaxşı ilə nəyin pis olduğunu" başa düşmürlər.

Adət etdiyimiz tərbiyə nədir, az -çox hər kəs, hətta hələ "valideynlik" dövrünə girməyənlər də təmsil olunur. Uşaqlığımızı xatırlayaraq, yalnız bayram hədiyyələrini və sevincli gəzintiləri deyil, özümüzə söz verdiyimiz anları da xatırlayırıq: "Böyüyəndə valideynlərim kimi heç vaxt hərəkət etməyəcəyəm". Və sonra böyüdük. Haqsız yerə cəzalandırıldığınızda nə qədər təhqiramiz olduğunu, ən yaxın adamınızın, ananızın qıcıqlanaraq sizə qışqırmasının nə qədər acı olduğunu unudublar … Böyüyüb unuduruq və bir çox cəhətdən başlamağa başlayırıq. valideynlərimizin səhvlərini təkrarlayın …

Bəzi ailələr sağlam sinir sistemi olan sakit və balanslı uşaqları böyütmək üçün öz yollarını tapdılar. Bəzi ölkələrdə belə ailələr daha çoxdur. Düşünürəm ki, ekzotik ailələrin mənfi təzahürləri olaraq avtomatik olaraq istinad etmək üçün istifadə etdiyimiz bəzi şeylərə yenidən baxmaq olar. Və əvvəllər bizə lazımsız görünən şeylərin mənasını görmək. Qeyri-standart tərbiyənin üstünlükləri və mənfi cəhətləri asanlıqla bir-birinə çevrilə biləcəyi yeni bir perspektivlə baxmağa cəhd edə bilərsiniz. Ruhun kiçik bir hərəkəti ilə mənfi cəhətlər üstünlüklərə çevrilir:

1) Qeyri-ənənəvi təhsil praktikasında gigiyena əhəmiyyət baxımından sonuncu yerdədir. Çirkli yerdə yatan uşaqlar və çirkli üzlər adi haldır. İstifadə olunan məhsulun saflığını düşünmədən hər şeyi dadmaq vərdişindən və həmişə təhlükəsiz olmayan hər cür üfüqi və şaquli səthləri araşdırma qabiliyyətindən danışmaq olmaz.

Amma Məkan azadlığında böyüyən uşaqlar inkişaf edir - bu təbii - hər cür mikroblara qarşı daha böyük bir toxunulmazlıqdır, "bu çöpü tüpürmək" və "ceketini silkələmək" nə olduğunu bilmirlər (buna görə özlərini və analarını xilas edirlər) əsəbləri) və uşaqlıq xəyallarının sonuna qədər dünyanı mənimsəyin …

- Moskva həyətlərindən birində baş verən bir əhvalatı xatırlayıram. Eyni anaların yanında bir skamyada oturan və uşaqlarının oynadıqlarını seyr edən gənc ana dostlarına şikayət etdi: "Vladikim heç idmançı uşaq deyil, özünü yuxarı çəkə bilmir, ağaclara dırmaşmır, o qədər evsizdir, Onunla nə edəcəyimi bilmirəm. "… O anda Vladik yüksək üfüqi bir çubuğa çıxmağa başladı. "Vladik! Hara gedirsən?! Dərhal aşağı en, özünü incidərsən!" - Ana əsəbi bir şəkildə qışqırdı və çıxarmaq üçün ayağa qalxdı …

2) Qeyri-ənənəvi ailələrdə olan uşaqlar daha "boş" olurlar və adi valideyn manipulyasiyalarına yaxşı tabe olmurlar. Şərhsiz böyüyərək, nəyin "icazə verilmədiyini" və ya "ədəbsiz" olduğunu çox vaxt bilmirlər. Belə uşaqlarda formalaşmış bir idarəetmə mexanizmi yoxdur - bu və ya digər davranışa çağıraraq, basa biləcəyiniz "ağrı nöqtələri" yoxdur.

Amma Qışqırmadan tərbiyə alan uşaqların güclü sinir sistemi var. Adi ailə tərbiyəsinin yan məhsulları olan hər yerdə rast gəlinən nevrozlara yaddırlar. Günahkarlıq, çarəsizlik və bəyənilmə hisslərinin yaranması - tipik valideyn "rıçaqları" ilə tanış deyillər. Valideynlər təhsil məqsədləri üçün ən çox nə deyirlər? "Sən buna baxmayaraq etdin!", "Budur, artıq səni sevmirəm", "Sənə dedim …", "Ana daha yaxşı bilir" - bu siyahı qeyri -müəyyən müddətə uzadıla bilər. Qışqırmağı bilməyən uşaqların daha çox ahəngdar ailə qurma ehtimalı var, çünki heç bir mənfi ailə təcrübəsi yoxdur …

- Bundan əlavə, adi qışqırıqlar: "ehtiyatlı ol, düşəcəksən!" ya da "sən mənə nifrət edirsən!" - real mənfi təkliflər. Ruhunun dərinliklərində olan uşaq, valideynlərə itaət edilməli olduğunu (və həmişə haqlı olduqlarını) yaxşı bilir və bilinçaltı olaraq tələblərini yerinə yetirməyə başlayır. Həqiqətən düşür. Və hətta nifrət etməyə başlayır … Və sonra valideynlər pis və nankor uşaqlardan şikayətlənir, onları gündən -günə belə etdiklərini unudub …

3) Qeyri-standart ailələrdə, hippi hərəkəti, ağır metal və ya Taoist praktikaları ilə məşğul olan bir uşaq, "sürüyə" qaytarılmalı olan "qara qoyun" deyildir (bir qayda olaraq, valideynlərin qəzəbi və ya qeydləri ilə) "böyümək, anlayacaqsan" ruhu) - ancaq normal öz müqəddəratını təyin edən yetkin şəxsiyyət. Bir uşağın burnuna üzük taxsa və qulağına daha dördünü taxsa - bu onun şəxsi üslubudur …

Amma Bu uşaqlar erkən uşaqlıqdan valideynlərinin gözü önündə siqaret çəkə biləcəklərini bilirlər, qulağı deşmək problem deyil, adi bir uşaq üçün qadağan olunan şeylə maraqlanmaq istəmirlər. Axı yeniyetməlik valideyn qadağalarına qarşı bir növ etirazdır. Qadağalar yoxdursa, etiraz etməyə ehtiyac yoxdur …

- Əlbəttə ki, heç bir qadağa olmadan uşağı böyütmək mümkün deyil və sadəcə təhlükəlidir. Ancaq tərbiyə konstruktiv şəkildə baş verərsə, uşaq "dadsız, çirkli və ədəbsiz" şeylər üzərində deyil, müsbət nümunələr üzərində tərbiyə olunur. Körpə uşaqlıqdan klassik musiqini, yaxşı ədəbiyyatı və layiqli insanları tanıyırsa, artıq hər şeyin dəyərini bilir. İncəsənətlə bir günlük moda arasındakı fərqi artıq başa düşür - axı uşaqlar böyüklərdən daha ağıllıdırlar …

Və başqa bir şey. Qeyri-standart ailələrdə adi cəzalar yoxdur, uşaq əlavə bir şeydən məhrum edilə bilər, lakin lazım deyil. Təmiz havada gəzintilərdən, puldan məhrum deyil, ünsiyyətdən məhrum deyil. Və ən əsası, onları valideyn sevgisindən, diqqət və qayğısından məhrum etmirlər. Nə "tərbiyəvi" sükut, nə qıcıqlanmış və ya incik üz ifadəsi, nə də "bağışlanma diləməlisən".

Uşaq bilməlidir: nə olursa olsun, nə etsə də, valideynləri onu hər halda sevirlər. Və təkcə sözlə deyil, həm də hər baxışla, hər jestlə, hər nəfəslə …

Sevginin ən yaxşı tərbiyəçi olduğunu söyləmələri əbəs yerə deyil …