Uşağınız məktəbə hazırdırmı?

2024 Müəllif: James Gerald | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 14:01

Bir məktəbəqədər uşağın valideynisinizsə, şübhəsiz ki, suallar və şübhələr sizi boğur: "Uşağı məktəbə göndərmək və ya başqa bir il gözləmək vaxtıdırmı?" "Oxumağa hazırdır, yoxsa böyüməsinə icazə verir?" "Hələ o qədər balacadır ki, niyə uşaqlığını əlindən alsın?"

Yoxsa bəlkə də hər şeyi dəqiq bir şəkildə qərar verdiniz və körpənizi məktəbə hazırlığını yoxlamaq istəyirsiniz?

Bu yazıda, uşağınızın öyrənməyə hazır olub olmadığını anlaya biləcəyiniz əsas məqamları təhlil edəcəyik və ya vaxt olarkən bir şeyə xüsusi diqqət yetirmək lazımdır. Yeri gəlmişkən, mütəxəssislər uşağın qəbula ən azı altı ay qalmış təhsilə hazır olduğunu yoxlamağa başlamağı məsləhət görürlər, buna görə də buna başlamağın vaxtıdır.

Fizioloji hazırlıq

Adətən həkimlər tibbi qeyd dolduranda təyin edirlər. Bu istəyə aşağıdakılar daxildir:

• fiziki inkişaf;
• bioloji yaş;
• sağlamlıq vəziyyəti.

Uşaq haqqında lazım olan bütün məlumatlar karta daxil edilir: dar mütəxəssislər tərəfindən qeyd olunan boy, çəki və digər göstəricilər. Bu tez -tez rəsmi əsaslarla olur, buna görə də məsələyə daha ciddi yanaşmaq istəyirsinizsə, tam müayinədən keçin. Və sonra uşağınıza məktəblə bağlı nə məsləhət verə biləcəyini həkimlə yoxlamağınızdan əmin olun.

Sinir sisteminin inkişafına xüsusi diqqət yetirin, uşağınızın davranışında hər hansı bir xüsusiyyət olub olmadığını həkimdən soruşun. Bu, məktəbə uyğunlaşma dövründə onu daha yaxşı başa düşməyə və dəstəkləməyə kömək edəcək.

Diqqət yetirin, həkimləri ziyarət etmək yorucu olur, uşaq dözə bilmir, yorulur və tez -tez şıltaq olur. Gündə 1-2 həkimdən çox olmamaq daha yaxşıdır. Klinikaya oynamaq və içmək üçün bir şey götürməyi unutmayın.

Beləliklə, bir cərrah, oftalmoloq, nevropatoloq və digər dar mütəxəssislərdən tövsiyələr aldınız. Sonda pediatr öz fikrini bildirdi. İndi məktəbə hazırlığın növbəti hissəsini düşünün …

Psixoloji hazırlıq

Həm də bir neçə komponentdən ibarətdir.

İntellektual inkişaf. Müəllimlər və valideynlər buna xüsusi diqqət yetirirlər. Söhbət uşağın ətrafdakı obyekt və hadisələri bilməsindən, yazmaq, saymaq, yazmaq, hərf və rəqəm biliklərindən gedir.

Söz ehtiyatı, yaddaş, danışma inkişafı və fərqli mövzularda bir şey söyləmək bacarığı uşaq üçün çox önəmlidir. Həm də uşağın yeni şeyləri xatırlama, öyrənmə qabiliyyəti.

Söz ehtiyatı, yaddaş, danışma inkişafı və fərqli mövzularda bir şey söyləmək bacarığı uşaq üçün çox önəmlidir.

Motivasiya. Burada uşağın davranışını təyin edən müəyyən hərəkətləri və hərəkətləri niyə yerinə yetirdiyi müəyyən edilir: uşaq niyə oxumaq, məktəbə getmək və s. Körpəniz öyrənməyin vacibliyini və əhəmiyyətini başa düşürmü? Yeni bir şey öyrənmək istəyir, ona maraq göstərirmi?

Özbaşınalıq, emosional və iradi inkişaf. Özbaşınalıq səviyyəsinə görə, uşağın davranışını idarə edə biləcəyini, böyüklərlə düzgün əlaqələr qura biləcəyini və diqqətini müəyyən bir iş üzərində saxlaya biləcəyini mühakimə edirik. Uşağın müəllimin suallarına gündəlik ünsiyyət kimi deyil, öyrənmə vəzifəsi kimi yanaşması vacibdir.

Bir çox valideyn uşaqda iradə çatışmazlığı ilə üzləşir. Məsələn, ev tapşırığı etmək vaxtıdır və bu hadisəni saatlarla təxirə salır: yorulur, sonra içir, sonra yemək yeyir … Burada kiçik tələbənin köməyinizə ehtiyacı olacaq.

Uşağınız üçün doğru vaxtı tapın. Gündüz yuxusunu atlaya bilsə də dərsdən sonra bir az yuxuya ehtiyacı ola bilər. Çocuğunuza inam göstərin, onu təşviq edin, dərsdən sonra hər gün daha yaxşı və daha yaxşı bir şey etdiyini danışın, digər maraqlı fəaliyyətlər onu gözləyir.

Sosial hazırlıq

Digər uşaqlarla ünsiyyət münaqişə xarakteri daşımamalıdır: məktəbdən əvvəl uşaq danışıqlar aparmağı, yoldaşlarına tərəfdaş kimi davranmağı öyrənməlidir. Uşağınızı müşahidə edərək aşağıdakı məqamları öyrənə bilərsiniz:

• həmyaşıdları ilə necə ünsiyyət qurmağı bilir, oyunlarda təşəbbüs göstərir və ya digər uşaqların ona zəng etməsini gözləyir;
• uşaqlar, böyüklər, müəllimlər, valideynlər və s. ilə ünsiyyət arasındakı fərqi görür;
• maraqlarını necə müdafiə edəcəyini bilir, digər uşaqların və komandanın maraqlarını nəzərə ala bilir.

Adətən bu bacarıqları uşaq bağçasına gedən uşaqlar ən yaxşı mənimsəyirlər. Ancaq bu, həmişə evdə olan uşaqların sosial bacarıqlarının daha zəif olduğu anlamına gəlmir. Axı, "uşaq bağçası" uşaqları da ünsiyyətdə çətinlik çəkirlər.

Analar və atalar məktəbə hazır olub -olmadığını yoxlamaq üçün özləri qərar verirlər. Uşaq bağçalarında, məktəblərdə və uşaq bağçalarında uşağınızla bağlı bütün məlumatları toplamağa kömək edəcək bir çox mütəxəssis var. Bu asanlıqla edilir: oynaq bir şəkildə testlər aparılır və müxtəlif tapşırıqlar verilir, uşaqlar ümumiyyətlə bu testləri məmnuniyyətlə keçirlər.

İlk baxışdan hər şey çox qarışıqdır! Amma belə deyil. Məktəbə hazırlıq yalnız ortalamalar toplusudur. Bütün uşaqlar fərqlidir və öz sürətləri ilə inkişaf edirlər. Və məktəb uşağın həyatında təbii bir dövrdür və valideynlərin vəzifəsi uşağını başa düşmək, dəstəkləmək, kömək etmək və sadəcə yaxın olmaqdır.