Tərbiyəçinin səmərəliliyini necə qiymətləndirmək olar

2024 Müəllif: James Gerald | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 14:01

Bir çox məktəbli Dövlət İmtahanı və Vahid Dövlət İmtahanına fəal hazırlaşmağa başlayanda ilk tərbiyəçisi ilə tanış olur. Bu təəccüblü deyil, çünki məktəb imtahanında alınmayan bir bal belə seçilmiş universitetə qəbul olmaq üçün həlledici ola bilər. Beləliklə, seçilmiş tərbiyəçinin effektivliyini necə qiymətləndirirsiniz və orta məktəb şagirdlərinin valideynləri nələrə diqqət etməlidir?

Keyfiyyətli bir müəllim tapmaq bəzən həkim və ya hüquqşünas tapmaq qədər çətindir. Məsələ təkcə coğrafi uzaqlıqda deyil (İnternet xidmətlərinin inkişafı bu problemi qismən həll edir), həm də məhdud sayda həqiqətən istedadlı və ehtiraslı müəllimlərdədir. Ancaq bir nəticə lazım olduğu anda, bütün vasitələr buna nail olmaq üçün mübarizədə yaxşıdır. Üstəlik, bu vəziyyətdə müəllimə diqqətli münasibət və uşağınızın uğurundan başqa heç nə tələb olunmur.

Namizədlərin qısa siyahısının hazırlanması

Edilə biləcək ilk şey, hələ də gələcək tərbiyəçinin effektivliyini obyektiv və dolayı subyektiv meyarlarla qiymətləndirməyə çalışmaqdır.

Vahid Dövlət İmtahanına və ya Dövlət İmtahanına hazırlaşmağa gəldikdə, müəllimlik vəzifəsi üçün potensial namizəd müvafiq təcrübəyə malik olmalıdır. Ən azı bir neçə il peşə təcrübəsi də kifayət qədər faydalı olmasa da faydalı bir meyardır.

Subyektiv qiymətləndirmələr eyni dərəcədə vacibdir - ən yaxşısı etibar etdiyiniz insanların tövsiyələridir. Yalnız kor -koranə güvənməmək, sağlam düşüncəni rəhbər tutmaq vacibdir. Və bunun üçün bir növ müsahibə aparmağa dəyər bir görüş vacibdir.

İlk görüş

Müasir müəllimlərin (repetitorların) əksəriyyətindəki ən zəif halqa, aydın şəkildə qurulmuş bir məlumat toplusunun olmaması ilə deyil, bu bilikləri şagirdlərə təsirli şəkildə ötürə bilməməsidir. Müəllimdən uşağınızla necə işləməyi planlaşdırdığını soruşun.

Tələbə ilə ilk görüşdə təcrübəli tərbiyəçi güclü və zəif cəhətlərini, mümkün bilik boşluqlarını müəyyən etməyi bacarmalıdır. Alınan məlumatlara əsaslanaraq, təlim üçün mövcud olan saatların sayına əsasən fərdi iş planı hazırlamağı təklif edəcək.

Adətən, intensiv dərslər gözlənilən imtahandan təxminən bir il əvvəl başlayır. Harada tələbə müəllimlə həftədə ən azı iki dəfə görüşür - daha az tez -tez, maddi mənimsəmə səmərəliliyi kəskin şəkildə azalır. Obyektiv səbəblərə görə daha tez -tez görüşmək çətindir: həmişə maddi imkan olmur və tələbənin vaxtı çox vaxt məhduddur, çünki adətən eyni vaxtda müxtəlif fənlər üzrə bir neçə repetitorla oxumalısan.

EEG üçün hazırlıq - X saatdan bir neçə ay əvvəl başlasa belə, hələ də uzun məsafəli bir yarışdır (ən yaxşı təcrübə deyil, amma bu da olur). Hər halda, tərbiyəçi saatları müqayisə etməyə və əhatə olunan materialın mənimsənilməsinin gedişatını qiymətləndirməyə imkan verən bir neçə ara nəzarət nöqtəsi təyin etməlidir.

Bütün bunlar tədris metodologiyasına əsaslanan sadə və açıq həqiqətlərdir, lakin hətta müasir müəllimlər də tez -tez bunları unudurlar. Ancaq praktikası olmayan hər hansı bir nəzəriyyə ölüdür və gec -tez namizədlərdən birinin xeyrinə seçim edilməli olacaq.

Öyrənmə prosesi

Müəllim seçiminin nə dərəcədə uğurlu olduğunu qiymətləndirməyin ən asan yolu, şagirdin ev tapşırığını necə tamamladığını və dərsləri nə qədər həvəslə apardığını görməkdir.… Müəllimlik sənətinin ən yüksək dərəcəsi, ən diqqətsiz tələbəni belə maraqlandırmaq və hətta ən geriliyə belə material çatdırmaq qabiliyyətidir.

Prosesin öz axarına düşməsinə imkan verməmək vacibdir: tərbiyəçi tədris prosesini elə qurmalıdır ki, şagird materialı öyrənmədən tərk edə bilməsin və ya tapşırıqları yerinə yetirsin.… Bunlar, səhvən inandıqları kimi, valideynlərin deyil, müəllimin birbaşa vəzifələridir.

Hər şey lazım olduğu kimi gedirsə, nəticələr uzun sürməyəcək. Üstəlik, nəticələr olduqca ölçülə bilər və birmənalı şəkildə şərh olunur. Məsələn, məktəbdə öyrənilən bir mövzuda akademik göstəricilərin yaxşılaşdırılması, olimpiadalarda qalib gəlmək və s.

Nəticələr üçün çalışın

Hər gün "haqqımızı" müdafiə etməli olduğumuz və heç bir ağlı başında olan uşağın vaxtını səmərəsiz keçirmək istəmədiyi zaman olduqca aqressiv bir rəqabət mühitində yaşayırıq. Peşəkar tərbiyəçi nəinki bilik ötürməyi, həm də nəticə üçün motivasiya etməyi bacarmalıdır. Başqa sözlə, ideal tərbiyəçi uşağınızın məşqçisidir. Çarpıcı qələbələri və əsəbi məğlubiyyətləri ilə futbol burada ən yaxşı bənzətmədir.

Kirill Bigay, Preply şirkətinin həmtəsisçisi və idarəedici ortağı

Şəkil: Depositphotos