Normal bir məktəb deyil

2024 Müəllif: James Gerald | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 14:01

On birə qədər heç vaxt yuxuya getməmişdi - indi saat doqquz xəbərin ilk səsini eşidəndə yatağa gedir. Qatlanan paltarlar. Sırt çantasını yoxlayır. Gecə dişlərini fırçalayır.

Saat altıda oyanır və böyükləri oyadır. Yalvaran "körpə, mən yatım" deyərək qışqırır: "Məktəb zəng edir!" Uzadılmasını xahiş edir. Demək olar ki, ağlamır. Ayaqqabı bağlarını özü bağlayır. Sənin işlərin möhtəşəmdir, ya Rəbb.

Birinci sinif o qədər sərin və çəhrayı başlayır ki, xurafatlara olan diqqətsizliyimlə odun döyürəm: onu cırmaq yox, cırmaq deyil. Çünki məktəb ümumiyyətlə uşağa necə girərsə: ilk sentyabrda bir çiçək baş verər, sonra nələr - iş və vəzifələr, vəzifə və ehtiyac, boğaz ağrısının ağır qaldırılması və simulyasiyası. Əlbətdə ki, kollektivizmin sevincini və dəhşətini dadmamış, qapalı, uşaq bağçası olmayan bir uşaq üçün.

Bu cür uşaq həvəsi üçün çox az şey lazımdır! Uşaqların yüngül sırt çantaları var: albomlar, hiss qələmlər, sandviçlər, adətən nağıllardan ibarət bir kitab (müstəqil olaraq seçilmiş). Əvəzedici ayaqqabı geyinmirlər, ancaq çantaları soyunma otağına buraxırlar. Düsturlar yoxdur, dərsliklər yoxdur - hələ: sinifdə kriptoqramlar çəkirlər - acgöz bir quşun gaga, ana və qızı, yaşlı bir qadın, sürüşür, xokkey çubuqları, təyyarələr, fənərlərin çələngləri, "gülür" - demək istəyirlər əlyazma məktublar düzəltmək. Dactyl - kar və lalların dilini (rəqəmsal motor bacarıqlarının inkişafı üçün əla vasitə) öyrədirlər. Barmaqlarında bir çiçək açıb açırlar: a-z, u-u. Qarğa və pişik evi haqqında "lövhədən" mahnılarını oxuyurlar. Fasilədə qar kraliçası və qızıl darvaza oynayırlar.

Müəllim tamamilə narahat deyil. Olduqca sakit bir səsi var - və bu həyəcan. Müəllimin necə şərh etdiyini soruşuram: soyadı, təhqirləri və s.

- Sən nə! Həmişə deyir: "Saşa, səndən xahiş edirəm …"

- Dərs necə başlayır?

- Yaxşı, necə. Salam. Oturun zəhmət olmasa.

Bu, nədənsə dəyişməz "xahiş edirəm" mənə nikbin bir davamın açarı kimi görünür.

Bütün bunlara nə ad verirsiniz - "xüsusi bir şey yoxdur" və ya "bənzərsiz bir yanaşma"? Bilməmək. Yalnız bilirəm ki, hazırlıq səviyyəsindən asılı olmayaraq bütün uşaqlar bu sinfə qəbul olunur; burada soruşulmayan: "Məktəbə necə kömək edə bilərsən?" yoxsa "harada işləyirsən?" Bu məktəb, yumşaq desək, zəngin deyil və təbii ki, pulsuz bələdiyyə olmasına baxmayaraq.

… Bayaq məşhur "Birinci sinif şagirdi" filminə - uşaq nəsillərinin kumiri Marusya Orlova haqqında - baxdım və ruhum yaralandı. Avtoritar məktəbin bütün ideologiyası və üslubu - bir baxışda. İlk müəllim, tanrıça Anna İvanna (qüsursuz, heykəl kimi rəngsiz) qaşlarını bir hərəkətlə qız sürüsünü cəzalandırır və əfv edir. Dəridə don: yazıq Maroussia qələmlə yazır, mürəkkəblə yazmaq haqqına layiq deyildi (!) Əl yazısı, gördüyünüz kimi, kifayət qədər xəttat deyil!

"Böyüklər işə getdiyi kimi məktəbə də gedirsən. Təhsil sənin işindir!" - Anna İvanna ürəkdən titrəyir. Nə qorxu ilə? - dəli olaraq televizora soruşuram, amma Anna İvanna məni eşitmir. Və Marusya artıq vəzifədədir, ilhamla sinif yoldaşlarının ovuclarını yoxlayır və başqalarının çirkli dırnaqlarına sevinir.

Marusya Orlova, məktəbinin təyin etdiyi təhsil strategiyasının və etik dəyərlərin məntiqinə görə, prokuror olmalı idi. Və ya bir müfəttiş - yol polisi, RONO, fərq etməz. Önəmli olan xəttatlıq, dırnaqları təmiz və müəllimin müqəddəs rolu olan məktəb, bütün canlılardan daha canlıdır. Ancaq qızımla hələ də "normal bir məktəb deyil". İlin əvvəlinə qədər müəllimimizin təsdiqlənmiş dərəcəsi belə yox idi, çünki bir sinifdəki on doqquz uşaq dövlət üçün bərbad vəziyyətdədir (və bu yaxınlarda öyrəndim ki, gigiyena qaydalarına görə 25 nəfərdən az olmamalıdır. sinifdə, amma 50-dən çox olmayan (!), bu, qırx doqquzun qanuni olduğu, on doqquzunun isə qeyri-qanuni olduğu anlamına gəlirmi? Və bədnam "bilik keyfiyyəti" yəqin ki, 49-da daha yüksəkdir?). Çox güman ki, bu nisbət sinfi dağıtmaq üçün deyil, hələ də təsdiqlənəcək, amma niyə belə olur ki, qeyd -şərtsiz yaxşı bir məktəb dövlətə mövcud olmaq hüququnu sübut etməlidir?

… Uşaq klinikasında növbədə otururam, Marusya Orlovanı və acgöz quşun gəmisini xatırlayıram. Qızı "Fyodor əminin xalası" nı vərəqləyir. Yanımda, gimnaziyanın birinci sinif şagirdinin anası elitizm haqqında cızıqlayır. "Hər şey çox elitdir, bilirsiniz, çox eksklüzivdir. Uşaq kontingenti müstəsna, hamısı yaxşı ailələrdəndir. Studiyada korporativ forma sifariş verdik - İskoç ətəkləri, yeleklər, gödəkçələr. Amma. "Özünü boğa bilərsən", - təsadüfən çıxır … "Necə dedin?" Hər şey, hər şey, mən susuram. Məktəbdən yolda olan bir uşağın məndən necə soruşduğunu ona demə: "Bilirsənmi, bütün məktəblərdə uşaqlar mənim qədər xoşbəxtdirlərmi?" Və deyirəm: "Yəqin ki, ümumiyyətlə, dəqiq bilmirəm, əslində belə olmalıdır" və qorxaq və xurafatçı olaraq onu qorxutmamaq üçün nadir şans hissini özümdə söndürməyə çalışıram. aldanmamaq üçün …

Marina Karina